پاورپوینت فارسی ششم درس نهم فارسی رنج هایی کشیدم که مپرس از صفحه66 تا73

پاورپوینت فارسی ششم درس نهم فارسی رنج هایی کشیدم که مپرس از صفحه66 تا73

بخشی از متن:

توضیحات

فهرست مطالب:

 بخش اول ویژه معلمان مدارس عادی خاص وکلاس های چند پایه

 موضوع:چرا دانش آموزان

فنلاندی

 سه بار در آزمونPISA

آزمونی استاندارد برای سنجش مهارتهای ریاضیات، روخوانی وعلوم تجربی

در جهان اول شدند.

بخش دوم ویژه دانش آموزان

پاورپوینت فارسی ششم

 درس نهم فارسی
رنج هایی کشیدم
که مپرس

از صفحه66 تا73

آموزش تصویری را جدی بگیریم

نسخه قابل ویرایش

همراه با تصاویر مرتبط

تعداد صفحات:30

درست همانند میکل آنژ

که فکر می کرد درون هر قطعه سنگ مرمر،کالبد فرشته ای محبوس شده  است .

من هم فکر می کنم درون هر دانش آموز ،

 کودکی باهوش محبوس

 شده است.

مرواکالینز

برگرفته از کتاب توانمندی ها نهان

اثر آدام گرنت

مدارس فنلاند

 به نحوی طراحی شده اندکه به جای تفکیک بهترین و درخشان تریندانش آموزان از دیگران به

هر دانش آموز فرصت رشدمیدهند

در فنلاند

 هوش مصنوعی: شاعر در این شعر از دردهایعمیق عاشقانه اش صحبت می کند و به نوعی از غم و تنهایی اش می گوید. او از زحمات ورنج هایی که در این راه کشیده صحبت می کند و به شوق و اشتیاقی که برای معشوق دارداشاره می کند. شاعر بر این باور است که تجربیاتش بسیار عمیق و شخصی اند، به طوریکه نیازی به توضیح آن ها نیست. او به نوعی به راز و رمز عشق و احساساتش پرداخته ودر نهایت به مقام و جایگاهی که در این مسیر به دست آورده، اشاره می کند.

# دردِ عشقی کشیده ام که مَپُرس

زهرِ هجری چشیده ام که مَپُرس

هوش مصنوعی: من در عشق دچار زخم های عمیقشده ام که نیاویز بپرسی و از تلخی جدایی تجربه هایی داشته ام که باز هم نیاویزسوال کنی.

# گشته ام در جهان و آخرِ کار

دلبری برگزیده ام که مپرس

هوش مصنوعی: من در دنیا بسیار سفر کرده امو در نهایت به دلبری دست یافته ام که هیچ کس را از آن باخبر نکن.

فروش با سایت لوکسفایل

بکارگریی تم، افکت ها،تصاویر و اشکال متحرک بسیار زیبا

نوع فایل PowerPoint    pptx قابل ویرایش و آماده پرینت می باشد